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本文来源:http://www.schlegelcorp.com  发布日期:2020-10-30 浏览数:761


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2004年3月30日~4月2日教育部在郑州召开全国教育财务工作会议。教育部副部长张保庆出席会议并讲话。

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  《中国教育报》2007年1月26日第2版

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深入调研,找准问题。一是广泛开展主题调研,完成了一批有观点有思路有对策的调研报告。二是扩大民主参与,推进决策科学化。对在调研中准备出台的政策措施,认真听取和吸收教职工意见。三是坚持边学习边调研边落实,及时将解放思想的成果转化为推动科学发展的政策和措施。许多高校制定了关于科学发展文件,如:《学校中长期发展规划》、《关于学科建设调整意见》、《关于加强大学生思想教育意见》、《关于加强高校党支部建设意见》等。山东大学围绕学风建设、杰出学者的造就与延揽等十项内容,制定了科学的、切实可行的工作机制。山东科技大学组织实施了“核心竞争力提升、管理水平提升和关注民生”的三大工程。

在道士塔、莫高窟、都江堰面前驻留,我们也许只会倾注于它们雄伟壮观的风采,颂赞古人高超的智慧和奇特的灵感;在西湖、洞庭、吴江堤坝上远望,我们可能只会单纯地把身心置放于山清水秀的世外桃源中,聆听浅浅的流水声并眺望那夜航船上朦胧的孤灯;在庐山、天柱山、狼山脚下,我们往往一味地喟叹山峦的崎岖险峻,而忘记自己只是一粒微小的尘沙。余秋雨先生把它们作为自然形态的史籍典册,走一程看一程,尽管他也认为“对历史的多情总会加重人生的负载,由历史沧桑感引发出人生沧桑感”,但他依然乐此不疲地在山水历史间跋涉,以此来寻找越来越多的“人生回忆”。

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四川汶川大地震发生后,有关部门决定全面加强对中小学生的防震宣传教育。5月24日,2000多套防震减灾科普动画片《蟾童》光盘,已免费发放到泉州各中小学校,泉州市教育局要求各校认真组织学生观看、学习,并邀请地震部门专家作报告或开讲座,通过展板、宣传册、音像和地震体验等方式,在专家的指导下制定出地震应急避险和疏散预案,帮助学生掌握避险知识。

 

 
 
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